Soal dan jawaban soal no 120-129 :
120.
Menurut kitab Rig Veda dalam
masyarakat India kuno dijumpai 4 warna yang terdiri dari kasta-kasta Brahmana,
Ksatria, Vaicya dan Sudra. Kasta Brahma adalah
a.
merupakan kasta-kasta orang
bangsawan dan tentara;
b.
merupakan kasta para pedagang;
c.
merupakan orang biasa atau rakyat
jelata;
d.
kasta dari pendeta-pendeta yang
dipandang sebagai lapisan tertinggi
121.
Segregation adalah suatu sistim
a.
yang terdapat pada perbedaan
kasta;
b.
pemisahan yang tajam antara
golongan kulitputih dengan orang-orang negro;
c.
yang memisahkan golongan kulit
putih dan golongan asli di Uni Afrika Selatan;
d.
a, b, c, benar
122.
Apartheid adalah suatu sistim
a.
yang terdapat pada perbedaan
kasta.
b.
yang memisahkan golongan kulit
putih dengan golongan asli pribumi) di Uni Afrika Selatan.
c.
perbedaan warna kulit di Amerika
Serikat.
d. perbudakan.
123.
Di negara-negara maju, potensi
usia muda khususnya para mahasiswa cukup mendapatkan kesempatan luas
a.
mengembangkan minat akademik
b.
mengembangkan minat dan potensi
dirinya
c.
mengembangkan minat potensi
akademik dan gagasan-gagasan inovatif bagi kepentingan masyarakat
d.
a, b, c benar
124.
Indonesia telah memilih lomba
Karya Ilmiah Remaja sebagai suatu cara pembina potensi generasi muda dalam
pendidikan formal dan dikoordinir oleh
a.
Departemen pendidikan dan
kebudayaan
b.
lembaga ilmu pengetahuan Indonesia
c.
menteri pemuda dan olah raga
d.
organisasi karang taruna
125.
Basic memorandum Bidang pendidikan
menteri P dan K tahun 1970, satu butir diantaranya menandaskan sekolah harus
memiliki dwi fungsi
a.
mampu memberikan pendidikan formal
dan non formal bagi pernuda dan orang dewasa, pria wanita
b.
mampu memberikan paket progam
kurikulum dan extra kurikuler;
c.
mampu memberikan pendidikan non
formal dan informal;
d.
memberikan pendidikan jasmani dan
rohani;
126.
Model sekolah pembangunan adalah
suatu bentuk inovasi pendidikan tingkat SMTA dengan tujuan
a.
mempersiapkan seluruh lulusannya
sebagai tenaga pem-bangunan;
b.
memahami kurikulum cara belajar
mengajar yang ber-orientasi pada pembangunan kemajuan;
c.
mengkombinasikan kurikulum
pendidikan umum dan kejuruan;
d. meningkatkan mutu para lulusannya;
127. Pendidikan non formal yaitu:
a.
pendidikan yang tak memiliki
kurikulum;
b.
pendidikan yang dilakukan secara
teratur, dengan sadar dilakukan tetapi tak terlalu ketat dengan peraturan-
peraturan yang ada;
c. pendidikan yang dilakukan secara tak teratur di luar
sekolah;
d. a, b, c, benar
128.
Salah sebuah contoh pendidikan non
formal
a.
pendidikan prajabatan
b.
pendidikan calon pegawai
c.
pendidikan teknik radio
d.
akademik teknik industri
129.
Sasaran dan tujuan terpenting dari
progam pendidikan non formal yaitu: a. seluruh warga masyarakat mendapat
pendidikan;
b. seluruh warga masyarakat yang putus sekolah harus mendapat kesempatan
menikmati pendidikan non formal;
c.
progam-progam pendidikan dan
keterampilan kaum ibu seharusnya sejalan dengan progam PKK;
d. progam-progam yang ditawarkan kepada masyarakat sejalan dan
terintergrasi dengan progam pembanguanan yang dibutuhkan
